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  • 學魔養成係統 - 一十七 虛偽的女人字體大小: A+
     

      “啊……沒事沒事……”徐夢溪忙轉口道,“我是化學課代表,有不懂的地方,歡迎提問。”

      “失敬,失敬。”李崢心頭一喜,做了個更大幅度的頷首,“現在就有問題。”

      “行啦,別這么正經。”徐夢溪怕同班同學看到,紅著臉把李崢推進樓道,這才問道,“哪里有問題?”

      “哪里都有問題。”李崢連連點頭,“我就算把書背下來,化學依舊很爛,完全摸不到規律。”

      “啊?可我聽靜靜說你學習不錯啊……”徐夢溪托腮片刻后問道,“你是不是數學物理都不錯?”

      “馬馬虎虎,只是比化學好罷了。”

      “嗯,那就不是悟性問題,是方法問題。”徐夢溪抬手比劃道,“學習物理的時候,你是不是很容易就掌握原理了,幾乎不用怎么做題,就能拿很高分數?”

      “差不太多。”李崢有些臉紅地答道。

      “那就對了,數學物理學得好的人,總是能很輕松抓到規律,然后自然而然,什么題就都會了。”徐夢溪小心地解釋道,“可化學不一樣,知識點更雜,很難提煉出精煉的規律,需要多積累,找感覺。化學與其說是理科,其實更像是語文英語。”

      “還有這么一說?”

      “舉個例子。”徐夢溪小跳了一下,有點神氣地抬手道,“你跟我說話的時候,會想語言規律么?會在腦子里根據主謂賓定狀補的原理,組織句子么?”

      “當然不會……就這么說出來了。”

      “化學同理,在面對化學的時候,你也不要總想著有一套簡單的規律,做化學題的感覺是需要積累的,積累多了,自然而然就發現規律了,就像是說話一樣,語式和句型其實早就融入你的血液了,根本不用多想什么規律,一張嘴就會說。”

      !

      拿化學當文科學!

      醍醐灌頂。

      好巧妙的思路。

      想來也對,學語文的時候,總不至于總結規律。

      積累得多了,自然就會了。

      倒是英語老師,總試圖分析句型結構什么的,找規律。

      然而那些英語好的同學,卻偏偏都是語感好,積累多的。

      “時間不多,我簡單提一下,化學的知識點相對孤立,脈絡沒物理那么明確。”徐夢溪拿起一本筆記亮給李崢,“我這里有一些自己的方法,還有思維導圖,學完之后,你可以試著自己總結思維導圖,摸出適合自己的脈絡。”

      看著那布滿了涂色與注解的筆記,李崢要哭了。

      這是寶藏,化學寶藏。

      如果不是高三太緊張,李崢就求她去吧里吧里開課了。

      徐夢溪揮拳點頭道:“你也別泄氣,死記硬背也是有意義的,就像背單詞一樣,這是個質變的過程,會突然有一刻,哇地一下就融會貫通的,加油!”

      李崢,眼眶濕紅。

      對于“哇”,他迫不及待了。

      鈴鈴鈴~~

      “哎呀,沒時間了。”徐夢溪連忙回身,“不行我中午再給你講吧。”

      “不不不,你已經指點夠了,別耽誤你自己學習。”李崢抱著筆記再次頷首,“大恩不言謝。”

      “哎呀,你再說這種話……我就不給你了。”徐夢溪紅著臉跑進了教室。

      真是個無私的天使。

      李崢匆匆回班。

      第二節課,依然是數學。

      胡春梅見有學生遲到,剛要罵,一見是李崢,還抱著一大摞資料,最后也只好笑著搖頭。

      李崢落座后,一秒也不耽誤,這便鉆研起徐夢溪的筆記。

      不出所料,徐夢溪對課本知識進行了重構。

      她創造出了一套適合自己的脈絡,只列出了很少的硬背部分。

      其余多數知識,都凝練成了一條條思維導圖。

      李崢如夢初醒,迫不及待地逐條啃食。

      ……

      時間,快的驚人。

      卡著【24/27】的活力值,李崢硬逼著自己提前結束了學習。

      順便將學習速率調整回正常速度。

      剩下3個小時,留給今天聽課用。

      再抬頭看表,第二節課已近尾聲。

      至于化學……

      李崢心里依然沒底。

      剛剛這幾個小時的學習,他并沒有主動強化任何記憶。

      而是順著徐夢溪的梳理,走起了意識流……

      順便把徐夢溪精選的習題也走了一遍。

      不知有用沒有。

      稍作檢視。

      【化學:74↑】

      提高了9點。

      可李崢完全搞不清楚自己哪里提高了。

      他急著想拿模擬題試試。

      可問題是……活力已經不經用了。

      媽的。

      想做卷子。

      干。

      今天必須加倍放松,不遺余力。

      明天才能多學習。

      想到此,李崢取出《科幻世界》,便一心品讀起來。

      一直讀到了下節課開始。

      第三節,化學課,沒有老師的應允,他沒法再自習了。

      化學老師俞鴻是個50來歲的女教師,大高個,總喜歡穿艷麗的長裙,走起路來赫赫生風,有些不可一世的樣子,連說話都像仰頭的鸚鵡。

      據說是因為她家世顯赫,從小就是這幅姿態,已經低調不回來了。

      然而她的授課卻很穩重。

      幾乎,全在照著課本念。

      因此,人送外號——復讀機。

      順帶一提,胡春梅的外號是胡老母。

      此刻,俞老師如往常一樣高調登臺,不可一世地掃視全場。

      “這節課,講月考卷子。”

      “開講之前,先向大家報告一下成績。”

      “貴班平均分,56.8,位列理科班末席。”

      “一班也是我教的,平均分72。”

      “哪里有問題,請諸位自我總結,我就不多說了。”

      “此外,貴班一直有個特點。”

      “好的越好,差的越差。”

      “別四處看,我就是在說你,劉新。”

      “你得3分,可以。”

      “但是你竟然,把卷子都寫滿了。”

      “這么努力,還得了3分,不容易。”

      一片哄笑之中,劉新尷尬撓頭。

      臺上,俞鴻緩緩轉望窗前,緊繃的高傲面容,難得舒緩了一些。

      “好的越好,自然是在表揚林逾靜同學。”

      “實話實說,這次化學考卷很難,很多死用功的同學,甚至都沒能及格。”

      “尤其最后一道題,是準奧賽水平的,我就沒指望有人能拿分。”

      “我就是要看看,高二到底有沒有十萬里挑一的人才。”

      “這道題沒白出。”

      “這樣的人才,我找到了。”

      “林逾靜,滿分,領先全校第二名,12分。”

      “這已經不是用功不用功的問題了。”

      俞鴻點頭贊許道:“林逾靜,你在化學方面的前途不可限量。高考的時候,建議你好好考慮一下我愛人的母校,薊大化學系。”

      俞鴻雖然是復讀機,但對學生要求一向十分嚴苛,一直以來,誰都瞧不上。

      林逾靜,是她第一次夸獎的人。

      且這次的夸獎,如此之重。

      好像是求她去學化學一樣。

      高二四班的人,雖然已經膩味了老師們對林逾靜的夸獎,但此時仍控制不住,齊刷刷望向林逾靜。

      對于這種學神,已經沒什么可嫉妒的了,純粹是在瞻仰。

      林逾靜這次卻沒有犯欠。

      她使勁埋著頭,不讓人看見,好像很不好意思。

      哼,虛偽的女人。

      如果李崢自己被這么夸獎,一定會挺胸抬頭接受的。

      就好比軍人領獎章,面對榮譽,哪有回避的道理。



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