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  • 學魔養成係統 - 一 今天,你變得更博學了嗎?字體大小: A+
     

      初秋,夏浪未消,冬風未至。

      櫻湖高中,寧謐之間,醞釀著風暴。

      叮鈴鈴鈴鈴——

      最后一節課結束了。

      教室門一個個打開,鬧聲漸起。

      片刻,整個校園便灌滿了快活的氣息。

      籃球、手游、社團,地下情侶。

      追跑,爭執,拉手,眉來眼去。

      真正的一天,開始了。

      但高二四班,大門依舊緊閉。

      因為,他們最后一節課,是班主任的。

      哐哐哐!

      講臺前,年過四十的胡春梅用粉筆狠命砸著黑板。

      “還走神兒!還走神兒!”

      “月考150分的數學卷子,年級平均分97.3,咱們班多少?89.8!沒及格!”

      “我差點沒氣住院!”

      “這還是林逾靜考了148,給全班掙了兩分的前提下!”

      “同學們,這差的不是一星半點啊!”

      “我還是班主任,年級組長,你們不嫌丟人,我都丟人吶!”

      “我必須向前面幾屆同學道歉,我說錯話了。”

      “你們才是我帶過最差的一屆!”

      “林逾靜除外,你好好自習,不用聽講。”

      “我說這些都覺得對不起你,污染你的耳朵。”

      同學們都低著頭,習以為常,默不作聲。

      唯有倒數第二排的李崢,暗自握拳。

      他真的被鞭策到了。

      ‘我還是不夠努力,只考了117分。’

      ‘雖然是班級第二,但與林逾靜的148分依舊存在本質的差距。’

      想到此,李崢望向了教室中排的窗邊。

      那個女孩,長發半遮面,白襯衫松松垮垮的,歪并著腿倚在墻邊。

      白色的自動鉛筆在她指間流轉,似乎眼前發生的一切都與她無關。

      不經意間,她將長發順過耳畔,露出了恬靜到略顯憐弱的側顏。

      以及,白色橡膠耳塞。

      不少同學,甚至連胡春梅本人都看清了這一幕。

      尷尬的氣氛中,李崢的同桌,一個胡須遠比頭發濃密,體重堪比身高,看起來像是留級很多年的老同學猛然舉手。

      “老師,我知道林逾靜為什么學習好了。”他指著林逾靜的耳朵道,“因為她從不聽講。”

      “劉新你給我出去!!!”胡春梅破音了。

      “是!”男同學神色一喜,拎起書包就要撤。

      “老實坐著!!”胡春梅又吼道,“再廢話給你送體育組處理。”

      “……”劉新嚇得頭一縮,慫回原座。

      胡春梅捂著胸口,緩了好久才順過這口氣。

      “林逾靜跟你們不一樣,悟性擺在那里,自學的效率反而更高。”胡春摘下眼鏡,捏著人中嘆道,“普通人,別學她,多學學李崢——以勤補拙,通過努力,達到自己能觸及的最高水平,老師對你們就這么點要求。”

      不少同學都扭頭瞥向李崢。

      的確,李崢正是那種典型的努力同學。

      上課學習,下課學習,吃飯學習,連上廁所都在背單詞。

      高中一年多來,他通過遠超常人的努力,得到一個還算不錯的分數。

      然后,依舊很普通。

      這大概就是普通人的極限吧。

      眼下,胡春梅雖是在表揚李崢,但總感覺比批評還要傷人。

      李崢本人倒還好,反而是他旁邊的劉新難受得開始磨牙。

      他就這么干瞪著胡春梅, 就像一只努力想兇狠起來的老年哈士奇。

      胡春梅哼笑道:“好,我知道,大家都不服氣,都覺得自己很聰明,只要稍微努力一下就能提高分數對吧?

      下面,老師出一道小學題,告訴你們什么叫普通,什么叫不普通。”

      胡老師說著,在黑板上寫下了一個數字——64。

      “兵乓球淘汰賽,64個人參賽,勝者進入下一輪,敗者出局,直至決出冠軍,請問總共需要打多少場比賽?”

      與之前枯燥的講題過程不同,這道小學題反倒調動起了同學們的積極性,一個個都低頭列起了算式。

      李崢第一時間就動筆了,七八秒后便落筆完成。

      “李崢已經有答案了。”胡老師抬手道,“講講解法。”

      李崢道:“第一輪32場比賽,第二輪16場,第三輪……”

      “就到這里,我知道了。”胡老師掃視眾人道,“有沒有人有其它解法?”

      沒人應聲。

      “好的,這就叫普通。”胡老師隨即望向林逾靜,“誰幫忙把她耳塞拿下來。”

      “不用的,我能聽見。”林逾靜頭也不抬說道,“64個人,決出冠軍,等于淘汰63個人,一場一人,63場。”

      同學們目瞪口呆。

      “這就叫不普通。”胡老師滿意地笑了,“現在,誰還覺得自己很聰明,可以像林逾靜那樣不聽講?”

      一片沉默。

      林逾靜卻忽然抬頭,淡笑著瞥了眼李崢:“這道題我們小學奧數老師教過,我只是教育資源比李崢好罷了,不比他聰明的。”

      教室內立刻響起了嗚嗚的聲音。

      這是謙遜么?

      不,這是裝嗶。

      而且,得了便宜還裝嗶。

      就連班主任胡春梅,她都給裝進去了。

      “咳……”胡春梅穩住場面后說道,“沒關系,那我再出一道——

      一口鐘,敲三下用六秒,敲六下用幾秒。”

      李崢立刻動筆。

      幾乎在同時,林逾靜已經給出了答案:“10。”

      胡春梅臉色一變:“別……別太草率……再好好想想……”

      她話音未落,李崢落筆:“15。”

      “……”胡春梅陷入沉默。

      片刻后。

      林逾靜突然“啊”地驚叫一聲,慌忙捂嘴,扭身轉望李崢。

      羞惱,促眉,瞪,一氣呵成。

      很不好惹。

      李崢卻并沒有多余的表情。

      旁邊,劉新撓著不多的頭發道:“敲三下6秒,六下不是12秒么?不是小學題么?”

      其余同學也得出了五花八門的解。

      最終,胡老師一錘定音。

      “正確答案是15,李崢做對了……”雖然她胸很悶,但還是在黑板上畫圖講解起來,“鐘敲三下,噹——噹——噹,其實只有兩個時間間隔,可以算出來隔3秒敲一下,敲6下總共5個間隔,15秒。”

      劉新雖然完全沒聽懂,卻拍案驚道:““就是說——我們李崢比林逾靜聰明!”

      嘎嘣!

      林逾靜手里的鉛筆被捏斷了。

      頭發依然擋著臉,看不到表情,只有不甘的顫抖。

      “一道題……說明不了什么……”胡春梅突然一拍桌子一瞪眼,“怎么就扯到這兒了?平均分!平均分!”

      話罷,她從講臺底下抓出了一整摞卷子。

      她總是這樣,像個哆啦a夢。

      胡春梅不顧同學們的求生的眼神,哼笑著分起試卷。

      “都是下午現出的題,還熱乎著呢。”

      “現在開始做,誰做完誰走。”

      “我現場判,不及格的別走,家長接!”

      留堂,考試,請家長。

      致命三連擊。

      一時之間,哀嚎遍野。

      李崢除外。

      他搓著手,躍躍欲試。

      真好,正愁沒題做呢。

      還是胡老師的原創,從沒見過的新題。

      好奇,興奮。

      前面的同學,倒是快點傳啊。

      嘩嘩嘩……

      卷子傳到李崢手上的時候,還留有復印機的余溫。

      他像往常一樣,將卷子展開,鋪平,閉目輕嗅。

      嗯——

      熟悉的油墨香。

      沁人心脾,提神醒腦。

      在這踏實的書卷氣中,一天的疲憊都煙消云散。

      “我說……”劉新咽了口吐沫,“你到底是喜歡學習,還是饞卷子?”

      “哪有那么夸張。”李崢穩穩提筆,“胡老師說的對,普通人,就要做好普通人的事情,而且剛剛已經證明,只要踏實,也有機會超越林逾靜那樣的天才的。”

      呲!……

      撓桌子的聲音。

      扭頭望去,林逾靜正瞪著李崢,同時用筆狠狠點著卷子,發出“唔,唔”的聲音。

      李崢笑著搖頭。

      學習,不是為了攀比,是提升自我,是建設祖國。

      卻見林逾靜一咬牙,抬臂亮出卡通宇航員小手表,接著豎起食指,做出“1”的手勢。

      隨后,她從筆袋里掏出黑皮筋,面色凝重地將長發盤起,收成一束——

      扎馬尾。

      李崢倒抽了口涼氣。

      小考、月考,甚至期中,她都不至于扎馬尾。

      只有面對會留在成績冊上的期末大考,才值得她綁起頭發。

      林逾靜認真了。

      在這氣勢的壓迫下,李崢的表情,也逐漸嚴峻起來。

      他意識到,林逾靜的目的不是攀比。

      是尊嚴,學神的尊嚴。

      李崢隨即閉眼抬手。

      開始做眼保健操。

      劉新左右看著二人,不明所以:“你倆干啥呢?”

      “她說一分鐘后開始比賽。”李崢沉聲道,“罷了,偶爾挑戰一下不可戰勝的對手,體會一下壓力答題,也是不錯的鍛煉。”

      “惹不起,惹不起,你倆玩吧……”劉新一臉趴在桌子上,“先睡了,我媽來了叫我。”

      李崢也不再多言。

      眼保健操,第二節……

      正當他按揉四白穴的時候,視野中突然浮現出字跡。

      【今天,你變得更博學了嗎?】

      【學魔養成系統,綁定中……】

      李崢猛一睜眼,發現字跡還在,而且越來越多。

      【根據您的腦負載,學習效率初始參數為28倍。】

      【今日剩余學習活力值,26小時。】

      【活力值耗盡后,將進入疲勞狀態,無法學習。】

      【請通過系統內置功能進行適當放松,回復活力值。】

      【也可以通過完成任務,增加學習效率,提高活力上限。】

      【綁定完成,接下來的指引,將幫助您了解本系統。】

      一個經驗條一樣的東西浮現出來,中間寫著0/26,后面注有倍率,28。

      【指引開始——請先享受學習過程,將今天的活力值用盡。】






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