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  • 玄渾道章 - 第10章 甄禮獻策字體大小: A+
     
      “又是一個投機取巧的!”
      朱安世看到學宮助役遞來的自薦名帖,像是遇到了格外厭惡的東西,根本不伸手去接。
      年近四旬的他,資歷,學識都是不差,他是靠著自己的才學走正途上來的,所以張御這種走自薦道路的人格外排斥。
      柳光笑了笑,拿過名帖,將有些尷尬的助役打發了下去。他把薦書端在手里認真看了一遍,道:“這上面倒是看不出來歷。”
      朱安世一副早有所料的樣子,道:“來路不正的人,都是這般。”
      自薦名帖上面理應羅列自己的師傳,過往就學于何地,有在專學上有什么成就。可這份薦書上除了最基本的名字,籍貫、年歲、專學這四項外,就什么都沒有了。這說明來者很可能讀的只是私學,或許就是一個野路子。
      柳光道:“我倒是覺得,這次來人可能不那么簡單。”
      他又把名帖遞給了旁處的辛瑤,這位儀姿出眾,容貌姣好的女師教接過來看了看,推了下架在秀氣瓊鼻上的眼鏡,淡淡道:“他是什么來歷不重要,我們只管論辨就行了。”
      柳光看著朱安世,道:“說得是啊,既然學宮安排我們三個來負責此事,那么我們只管學問上的事,其余的東西不用去多管了。”
      朱安世神情嚴肅道:“我是不會讓這種人過關的。”他看了看名帖,“就先讓他等著吧。”
      張御進入泰陽學宮后,在一位學宮助役的引領下,來到了一間迎客堂內坐下,學宮在這方面倒是沒有為難他,還給他上了一杯熱茶。
      在等候之時,他也在考慮,自己學得是古代博物學,不出意外的話,學宮應該會安排專學相同的師教和他來進行論辯。
      只是這門學問需要長時間的積累,有所成就的人大多都上了年紀,并在學宮里有著崇高的地位。這樣的人自恃身份,是不會來與他論辯的,一個不好還有打壓后輩之嫌,所以他這次所需面對的,有很大可能是年輕一輩的師教。
      這就對他比較有利了。
      因為“語韻”本身只是技巧,并不是什么超常能為,對于那些年歲較大,有著豐富閱歷的學者來說,作用是有限的。
      他們通常知識完備,對人和世界有著深刻的認知和見解,內心不易動搖,就像剛才門外那位黑衣學令,就算一開始受到影響,可自我一調解,就立刻回復了過來。
      反而大多數年輕師教還有感性的一面,他們有上進心,較能接受新的觀念和理論,可同樣也容易被外界的影響所左右,一旦自身情緒占了上風,就會失去理智的判斷。
      只是他在這里等著,學宮方面卻遲遲不來人,茶水涼了也沒人來換,似乎把他給遺忘了。
      張御不以為意,這是一種常見手段,就是想磨一磨他的銳氣,這種做法本身就恰恰表明了一種對立的情緒,反而有利于他把握對面的心理。
      他坐在那里吐納調息著,隨身又帶著丹丸,就算接連幾天幾夜耗在這里也沒關系,實際上是不會的,因為學宮還是要臉的。而且就這么把他逼走的話,那到外面一宣揚,豈不是表明學宮方面怕了他?
      果然,僅僅只是半天之后,就有助役過來相請,并且說了一些他應該注意的相關事宜。
      他用心記下,小節也不能忽略,有可能的話,要盡量避免犯錯。
      跟著助役行走,沿著一側的弧形廊道進入了一個規模不小的環形建筑。
      來時他做過功課,這里應該是就是專門給予年輕學子論辯宣講的“甄禮堂”,這里分作前后兩堂,前低后高。當中是一條由地平開始,逐漸向上延伸的坡道,來人可以由此直接行進到內部的環形廳中。
      助役到了站定,道:“先生往里走就是了。”
      張御謝過之后,就沿著這條坡道往里走,可他很快發現了不對。
      這里的空間布局很獨特,任何一個人從外面走進去的人,都要面對著大廳內部的人從高處投來的目光,并在周圍莊重肅穆的氣氛下產生極大的壓力。
      這樣一來,無論主動還是不主動,站在內部大廳內部的人都不自覺的擁有高高在上的感覺。
      這種自上而下的對話不是他想要的。
      對方將自己的位置擺的過高后,不容易聽取他人的意見不說,也不利于他下來的計劃,所以必須設法打破對方此刻的心理優勢!
      他心中轉了轉念,在又走了幾步后,就停了下來。
      甄禮堂中,朱安世此刻坐在中間最高處,他面部嚴肅,發髻梳理的一絲不茍。柳光和辛瑤則分別坐在左右兩側的位置上,他們表情相對而言就很自然平靜。
      只是張御在走上坡道的時候,他們也是隔遠處看到了他那近乎完美的容貌,心中也是震了一下,不由都是想起那些掛在學宮中的仙人畫像來。
      就在這個時候,三人見到張御忽然站在那里不動了,心中詫異,起初還以為是他怯場了,可隨即發現不對,就見張身雙掌相合,左覆右上,對著甄禮堂門庭的方向深深一揖。
      朱安世三個能被成為學宮師教,本身的學識自然是做不得假的,他們從張御所站的位置和動作上,就看出這是“問禮”,是一個天夏古禮。
      古時賢者互拜,來訪之人立于門下,躬禮以示敬慕,待主人回禮,方才入內,后來就成了訪學之禮。
      這禮儀雖說現在已經很少人用了,甚至連聽說過的人都很少了。可是張御既然做了出來,他們就不得不應了。身為古代博物學師教,要是被人譏笑連天夏古禮都不懂,那還有什么資格再坐在這里?
      所以三人趕忙站起,回以敬禮。
      然而,張御的動作并沒有到此結束,問禮之后,把身軀挺直,跨步繼續往前走,到了門庭近前,又是一揖,而后再往前走,直接來到了禮堂正中,大袖分開,合手,再揖!
      這幾個揖禮下來,莊重端肅,有威有敬,再加上他行走過來時,一步一頓,佩玉聲動,三人頓感一股煌煌天夏之風迎面而來!
      有那么一瞬間,他們感覺對面來人并不是上門自薦的學子,而是一位前來訪學的名士。
      他們看得出來,這又是一個古夏之禮,無奈之下,只得從自己的位置上來,到了與張御平視的地方,肅容回禮相敬。
      這禮數一行,雙方之間的關系就發生了微妙的變化。本來三人屬于考校的一方,現在看起來卻像是彼此對等了。
      朱安世此時意識到張御不簡單,收斂起小覷的心思,同時也在反思,是否是自己先入為主了?
      他回到了原先位置上,想了想,問道:“張君子,不知你師承何人?”
      張御坦然道:“老師自稱陶生。”這的確是教導他學問的老師,教會了他最基本的知識文禮,沒有這一位,后來他的學習定然坎坷許多。
      三人都沒聽說過這個名字,不過既然對方知曉天夏古禮,那極有可能是最早跟著都護府大軍到來的那批罪官之后,所以用了化名。
      朱安世見這里問不出什么,就又道:“張君子今天以古時賢者之禮與我們相見,莫非要想宣講古夏經學么?”
      張御抬起頭來,知道關鍵的時候到了。
      古代博物學這門學問涵蓋極廣,每個人都有擅長和不擅長的。面前這三位固然有勝過他的地方,但也肯定有不如他的地方。
      可是學問這東西,有時候是講話語權的。
      要是學宮為了維護名譽,一心不讓他過關,那么根本不用駁倒他,只要設法證明他所學的東西一無是處,于都護府沒有任何實際價值就行了。
      譬如朱安世所說的古夏經學,早就是塵封舊室,蛛網蔽結了,很少有人再去鉆研了。就算他能提出一些高論,也不過是贏來兩聲喝彩,并不可能讓學宮為他破例。
      可有些時候,他卻未必需要按照別人安排的路子走。
      他看向上方三人,道:“非是,學生來此,不是為了在諸位面前講述學問,而是有一道事關都護府安危的告策奉上!”
      朱安世聽到這句話,一下眉頭皺起。心中剛剛對張御升上來的些許敬意頓時消失的無影無蹤,就連柳光和辛瑤兩人也有些意外。
      什么是告策?簡單來說,就是對都堂之上的政務提出有益的見解。
      可這些東西哪里是讀了幾篇學問就能懂的?
      就算泰陽學宮出去的學子和師教,若無經驗,也不可能在都護府治署里直接任職,需先去地方鎮城做幾年事務官,有過一番歷練,才會被放到合適的位置上。
      未曾出過仕的年輕人,談什么告策?又用什么談?
      柳光感受到張御語聲之中自有一股讓人信服的力量,便對朱安世和辛瑤兩人說道:“張君子聲亮氣宏,說不定真有什么有益于都護府的高策,我欲一聞。”
      辛瑤目不轉睛的看著張御,推了推眼鏡,道:“同意。”
      朱安世盡管不認為張御這個年輕人有指點江山的能力,可那氣勢十足的語聲也令他感覺不妨聽上一聽,于是他一拱手,道:“張君子,卻要請教,這告策為何?”
      ……
      ……

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